İLKE Vakfı ve UDEF’in hazırladığı rapor, Türkiye’nin uluslararası eğitimdeki yükselişini belgeledi. Öğrenci sayısı son 10 yılda 5 kat artarak 337 bine ulaştı. Araştırmaya göre uluslararası öğrencilerin yüzde 55’i Türkiye’deki yaşamından memnun ve Türkiye’yi “eğitim kalitesi” nedeniyle tercih ediyor.
İSTANBUL – Yükseköğretimde son yıllarda attığı adımlarla dikkat çeken Türkiye, uluslararası öğrenciler için bir cazibe merkezine dönüştü. İLKE Vakfı Toplumsal Düşünce ve Araştırmalar Merkezi (TODAM) ve Uluslararası Öğrenci Dernekleri Federasyonu (UDEF) tarafından yayımlanan “Türkiye’de Uluslararası Öğrencilerin Eğitim ve Yaşam Deneyimleri” raporu, bu başarının arka planını verilerle ortaya koydu.
551 öğrenciyle yüz yüze görüşülerek hazırlanan rapora göre Türkiye, 337 bini aşan uluslararası öğrenci sayısıyla dünyada en çok öğrenci ağırlayan ilk 10 ülke arasına (8. sıra) girdi.
TÜRKİYE ARTIK BİLİNÇLİ BİR TERCİH: EĞİTİM KALİTESİ ÖN PLANDA
Doç. Dr. Elyesa Koytak ve Enes Koru tarafından hazırlanan rapor, öğrencilerin Türkiye’ye geliş nedenlerinin değiştiğini gösteriyor. Eskiden sadece coğrafi yakınlık etkiliyken, bugün öğrenciler Türkiye’yi “Eğitim Kalitesi” (%46,6) ve “Kültürel/Dini Yakınlık” (%50,5) nedeniyle tercih ediyor. Özellikle Türkiye’de lise eğitimi almış öğrencilerin %54,5’inin üniversite için tekrar Türkiye’yi seçmesi, eğitim sistemine duyulan güvenin en büyük kanıtı oldu.
ÖĞRENCİLERİN YARISINDAN FAZLASI “MEMNUNUM” DİYOR
Rapor, Türkiye’deki öğrencilerin yaşam memnuniyetinin yüksek olduğunu ortaya koydu.
Yaşam Standartları Yüksek: Öğrencilerin %53,5’i, Türkiye’deki yaşam koşullarının kendi ülkelerinden çok daha iyi olduğunu belirtiyor.
Genel Memnuniyet: Tüm süreçler değerlendirildiğinde öğrencilerin %55’i Türkiye’deki hayatından memnun olduğunu ifade ediyor.
Kampüs İmkânları: Üniversitelerin sunduğu kütüphane ve kampüs hizmetleri, öğrencilerin en çok beğendiği ve tam not verdiği alanların başında geliyor.
TÜRKİYE’Yİ TAVSİYE EDİYORLAR
Türkiye’nin “gönüllü elçileri” olan uluslararası öğrencilerin %43,9’u, ülkelerine döndüklerinde veya çevrelerine Türkiye’de okumayı tavsiye edeceklerini belirtiyor. Ayrıca öğrencilerin %41,9’u, “Tekrar seçme şansım olsa yine Türkiye’de okurdum” diyerek ülkeye olan bağlılıklarını dile getiriyor.
SOSYAL UYUMDA KIRMIZI ALARM: HER 10 ÖĞRENCİDEN 6’SI AYRIMCILIK MAĞDURU
Raporun en dikkat çekici ve acil çözüm bekleyen bulgusu, uluslararası öğrencilerin yaşadığı ayrımcılık ve dışlanma deneyimleri oldu. Araştırmaya katılan öğrencilerin %59,6’sı, Türkiye’de bulundukları süre zarfında en az bir kez ayrımcılığa maruz kaldıklarını belirtti.
Ayrımcılığın Adresi Şaşırttı: Sokakta ve Sınıfta “Yabancı” Olmak Rapora göre ayrımcılık sadece sokaktaki münferit olaylarla sınırlı değil; kampüs içine de sızmış durumda. Öğrencilere ayrımcılığın kaynağı sorulduğunda çıkan tablo şöyle:
Tanımadığım yerel vatandaşlar: %62,5 (Zirvede)
Sınıf arkadaşları (Yerli öğrenciler): %51,8 (İkinci sırada)
Esnaf: %32,4
Ev sahibi/Emlakçı: %31,7
Öğrenciler en sık “Göçmen Ayrımcılığına” (%44,7) ve “Etnik Ayrımcılığa” (%37,6) uğradıklarını ifade etti. Özellikle sınıf arkadaşlarından gelen dışlanma, öğrencilerin akademik motivasyonunu ve aidiyet duygusunu zedeleyen en kritik faktör olarak öne çıkıyor.
HEDEF 1 MİLYON ÖĞRENCİ İÇİN YOL HARİTASI
Türkiye’nin “1 Milyon Uluslararası Öğrenci” hedefine emin adımlarla ilerlediğini belirten rapor, bu büyümenin sürdürülebilir olması için bazı gelişim alanlarına da dikkat çekti. Öğrenci memnuniyetini daha da yukarı taşımak için barınma imkanlarının artırılması ve sosyal uyum/entegrasyon çalışmalarına ağırlık verilmesi gerektiği vurgulandı. Rapor, bu alanlarda yapılacak iyileştirmelerle Türkiye’nin eğitimdeki liderliğini pekiştireceğini öngörüyor.
